Máme nový zážitek, který není ledajaký.
Nezařazeno
Poezie v knihovně
Páťáci opět vyrazili do knihovny. Zjistili, že báseň nemusí být nudná.
Už vím, že pálí…
Tento preventivní program měl pro všechny děti velký význam.
IT soutěž Bobřík informatiky

V letošním školním kole v soutěži Bobřík informatiky, kde soutěží žáci v logickém myšlení a základech programování se zúčastnilo 52 žáků osmých ročníků. A tady máme vítěze: místo – Karolína Jungová, 8.A místo – Jonáš Lepič, 8.A místo – Lea Lešuková, 8.B Blahopřejeme a těšíme se na vyhodnocení další soutěže, tentokrát pro žáky 9. […]
Soutěž o nejlepší Halloweenský kostým přinesla do školy strašidelnou zábavu
V naší škole se začátkem listopadu uskutečnila soutěž o nejlepší Halloweenský kostým, která přilákala desítky žáků všech věkových kategorií. Akce probíhala pod patronátem žáků školního parlamentu a školního senátu. Žáci navštívili všechny třídy a společně hodnotili kostýmy. Soutěžící přišli v nejrůznějších originálních převlecích, od kostlivců a čarodějnic až po komiksové hrdiny a příšery.
Vítězství 1.A
1.A zazářila na Radnici – Gratulace za úspěch v soutěži „Pěšky do Školy“!
Vítězi celorepublikové výzvy Pěšky do školy jsme my
Nejlepší v České republice. Tak to je třída 1.A při ZŠ, Beroun – Závodí, Komenského 249, která zvítězila ve své kategorii pro 1. stupeň v celé zemi. Cílem výzvy bylo jednak rozpohybovat děti, neboť právě pohyb je pro zdravý a spokojený život naprosto nezbytný, a jednak ovlivnit dopravní situaci v okolí školy, která se díky […]
Čtení prvňáčkům
Prvňáčkům již ubíhá druhý měsíc ve škole, a tak jsme se rozhodli jim ukázat, co všechno se ve škole naučí.
Třídní schůzky “tripartita” – 1. čtvrtletí

Vážení rodiče, od letošního školního roku přecházíme na nový typ třídních schůzek formou tzv. tripartity. Co je to „tripartita“? Tripartita na půdě školy znamená setkání ve třech: žák-rodič-učitel, při němž je hlavním bodem dítě, které je zároveň přítomné. Cílem tohoto setkání je zaměřit se na silné stránky a slabiny konkrétního dítěte. S postupným zaváděním formativního […]